Realizan primera sesión del Consejo de Participación Social en la Educación de Centro

Plan de Trabajo 2026 traza una ruta clara y operativa, cuyas prioridades son mejorar la pertinencia y la calidad de los servicios educativos públicos

• Crystyan Vinagre
• Marzo 04, 2026 - 08:10 p.m.
• TABASCO

El Ayuntamiento de Centro llevó a cabo la primera sesión ordinaria del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación de Centro (CMPEE).

Durante el encuentro, la presidenta municipal, Yolanda Osuna Huerta, convocó a participar en comités, respaldar la implementación de programas, facilitar la vinculación laboral de jóvenes y contribuir a la construcción de entornos escolares seguros, saludables e incluyentes.

"Educar es en el fondo formar personas capaces de construir su propio destino y de contribuir al bien común. Por ello, cualquier tarea encaminada a fortalecer nuestro sistema educativo no es accesoria ni complementaria, es estratégica. El plan de trabajo 2006 traza esta ruta clara y operativa. Un plan de acción que estaremos llevando a cabo de manera coordinada con la autoridad educativa estatal, federal para sumar estos esfuerzos. Así que convoco a las familias, al magisterio, a las autoridades y al sector productivo y social a involucrarse activamente, participar en estos comités, reparar la implementación de programas".

Asimismo, llamó a las familias, al magisterio, a las autoridades y al sector productivo y social para que se involucren activamente en estas labores, a la vez, enfatizó que este organismo tiene la responsabilidad de trabajar con método, evaluar, corregir, fortalecer y rendir cuentas.

"Este consejo tiene la responsabilidad de trabajar con método, evaluar, corregir y fortalecer rindiendo cuentas. Así que cada acuerdo debe traducirse en mejores condiciones de aprendizaje y en trayectorias educativas más sólidas para nuestras niñas, niños y adolescentes".

En este sentido, Yolanda Osuna pormenorizó que el Plan de Trabajo 2026 traza una ruta clara y operativa, cuyas prioridades son mejorar la pertinencia y la calidad de los servicios educativos públicos mediante acciones específicas y evaluables.

Reducir brechas de equidad con atención prioritaria a zonas rurales y localidades con mayor rezago; fortalecer comités temáticos, tales como salud escolar, protección civil y seguridad, lectura y mejora de aprendizajes, convivencia y cuidado del entorno, con el propósito de traducir la planeación en resultados, entre otras, complementan este esfuerzo, indicó.

Entre las acciones emprendidas para reforzar el sistema educativo, mencionó el Programa de Alimentación Escolar en modalidad caliente en beneficio de siete mil 931 niñas y niños; cerca de dos mil asesorías a Comités de Madres y Padres; entrega de mil 150 botes de pintura a 101 escuelas, además de actividades orientadas a la convivencia, la creatividad y el fortalecimiento cultural.