La relación entre la inteligencia artificial y la educación, un debate que no puede esperar, dice la Iglesia

La ciencia está avanzando a una velocidad mucho mayor que nuestra capacidad para desarrollar una reflexión ética, dijo

La relación entre la inteligencia artificial y la educación, un debate que no puede esperar, dice la Iglesia

La Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) consideró que es necesario e impostergable abrir el debate sobre el papel de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación y en la vida de los niños.

A través de la editorial de su revista Desde La Fe, la Iglesia dijo coincidir con la presidenta Claudia Sheinbaum en iniciar la conversación sobre dicho tema.

La CEM expuso que la IA ya forma parte de las empresas, de la toma de decisiones en distintos procesos, incluso, de las aulas, hogares, teléfonos móviles y las dinámicas de aprendizaje de millones de estudiantes.

Por lo que, consideró que dicho debate debe desarrollarse desde una perspectiva más amplia que la meramente tecnológica o económica.

Además, expuso que la pregunta central no es solamente qué puede hacer la inteligencia artificial, sino qué tipo de personas se desea formar y qué sociedad se desea construir con ella.

En ese sentido, la Iglesia consideró que la tecnología es una herramienta extraordinaria, pero nunca puede sustituir la búsqueda de la verdad, la formación del juicio, la capacidad de pensar críticamente, la edificación de relaciones humanas auténticas y el descubrimiento del sentido de la vida.

Agregó que, la realidad muestra que la ciencia está avanzando a una velocidad mucho mayor que nuestra capacidad para desarrollar una reflexión ética, cultural y educativa a la altura de los desafíos que plantea.

Por ello, concluyó que el debate no puede recaer exclusivamente en los gobiernos o en las instituciones educativas, sino que debe extenderse a las familias, empresas tecnológicas y varios actores sociales más.