CNDH advierte que adelantar fin de clases coloca a los menores en un estado de vulnerabilidad

Exhortó a las autoridades educativas a revisar esta determinación

CNDH advierte que adelantar fin de clases coloca a los menores en un estado de vulnerabilidad

En un posicionamiento, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) manifestó su preocupación por el anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de concluir el ciclo escolar 2025-2026 el próximo 5 de junio, debido a las implicaciones que esta medida podría tener en la seguridad y el desarrollo de niños y adolescentes.

El organismo señaló que la modificación al calendario escolar, motivada por las altas temperaturas y la celebración del Mundial de Futbol 2026, constituye una "medida emergente y temporal" que no representa una solución duradera, eficiente ni eficaz.

La CNDH subrayó que, si bien la SEP y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) buscan atender una coyuntura climática y deportiva, la decisión traslada la carga de las obligaciones públicas a las personas cuidadoras.

Advirtió que el cierre anticipado de las escuelas no modifica las jornadas laborales de madres, padres y tutores, lo que podría provocar que muchos menores permanezcan solos en sus hogares. Además, ante la falta de redes de apoyo suficientes, la ausencia de supervisión escolar incrementa el riesgo de que la niñez sea víctima de distintos tipos de violencia, contraviniendo la Ley General de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

"La emisión de dichas disposiciones, sin tomar en consideración los contextos sociales y laborales de las personas que ejercen los cuidados de niños y adolescentes, vulnera el derecho de la niñez a ser debidamente cuidada", señaló la CNDH.

Asimismo, agregó que esta situación contradice el principio del interés superior de la niñez, al colocar a los menores en un estado de vulnerabilidad al privarlos del acompañamiento necesario para su desarrollo integral, lo que podría generar afectaciones en sus dimensiones física, motora, cognitiva, emocional y social, a corto, mediano y largo plazo.

Finalmente, la CNDH exhortó a las autoridades educativas a revisar esta determinación y a generar los mecanismos necesarios para que, en la emisión de futuras disposiciones, se consideren los distintos contextos sociales y se atiendan las problemáticas derivadas de su aplicación.